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孩子的好習慣要從小培養(yǎng)

本文Tag標簽:早期教育??

  要讓孩子從小養(yǎng)成好習慣,必須有好的素質(zhì)。好的習慣,必須從小養(yǎng)成,任何有所成就的人都需要付出努力,都必須要有吃苦耐勞的精神,持之以恒的毅力等等。好習慣伴隨著一個人的成長,他才能成功。世界上并沒有什么天才,一些人并不是天資聰明,可他們重視從小培養(yǎng)好習慣,不斷的努力,最終獲得成功。

  習慣是在很長一段時間內(nèi)形成的,它不是一朝一夕的事情。好的習慣一定要從小培養(yǎng),如果不注重從小養(yǎng)成好習慣,就會讓壞習氣困擾自己,直至很難擺脫而最終釀成大禍。遺憾的是,很多父母都沒有認識到嬌慣可能會給孩子的將來留下的隱患。因為這樣的孩子,往往自己也不嚴格要求自己,最終走上了犯罪的道路,一失足成千古恨,給自己的一生留下了無盡的悔恨,可見,從小培養(yǎng)好習慣是多么重要,它會影響孩子的一生,父母們?nèi)f萬不能輕視?!,F(xiàn)在許多孩子都是獨生子女,他們是爺爺奶奶、爸爸媽媽的寶貝,過著衣來伸手、飯來張口的生活,凡事總是依靠父母。甚至,現(xiàn)在有許多的新聞報道稱,有些大學生離開父母在學校生活竟然無法自理,因而導致自殺或者退學,最終無法完成學業(yè)。這些雖然是孩子自己沒有養(yǎng)成好的生活習慣,但其中父母也有著不可推卸的責任,因為,從孩子懂事的時候起,父母就忽略了讓孩子養(yǎng)成好習慣的重要性,而最終導致孩子一些壞習慣的養(yǎng)成。

  (1)習慣培養(yǎng)要尊重兒童的主體地位。父母首先要尊重兒童的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,才能在孩子習慣培養(yǎng)上取得好的效果。建議父母們在培養(yǎng)孩習慣的時候,首先要尊重兒童,要把兒童放在主人的地位去思考問題。

  (2)習慣養(yǎng)成要注重第一次。在培養(yǎng)孩子習慣的同時,要特別注重第一次。美國著名教育家曼恩說:“習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索。要不了多久'它就會變得牢不可破。”不僅如此,如果某些好習慣已經(jīng)養(yǎng)成了,父母就不要輕易允諾孩子做改變習慣的事情。一旦有了例外,已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣也有可能被很快丟掉,而不良習慣則迅速形成。

  (3)習慣培養(yǎng)要按層次進行。我們常說做事情要按步驟進行,習慣培養(yǎng)同樣如此。也就是說,父母在培養(yǎng)孩子良好習慣的時候,要根據(jù)孩子的年齡特點,由淺入深、由近及遠、循序漸進地進行,不可操之過急。如果太過急躁,反而可能會“欲速則不達”。

  (4)父母對孩子的要求要具體。父母在培養(yǎng)孩子好習慣的時候,不能泛泛地講,一定要根據(jù)孩子的年齡特點,提出非常具體的要求。這樣,孩子就有了目標,也就知道了自己該怎么做,不同的場合、時間該做什么了。尤其是對于年齡小的孩子,父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情,要讓要求看得見、摸得著。

  (5)習慣培養(yǎng)要找好突破口。在培養(yǎng)孩子好習慣的時候,不能不分時機地一味嘮叨或者強制,而要想點兒聰明的辦法。比如,有的父母使用激將法,有的父母使用比較法,有的父母使用體驗法,等等。不管什么方法,重要的是這種方法要能夠真正引導孩子的精神和心。要了解孩子,有針對性地用孩子的特長作為突破點。找到突破口以后,父母不要枯燥地說教,而是要把引導和訓練結合起來。

  (6)習慣培養(yǎng)需要必要的訓練。一個人的正確行為從哪里來?心理學研究證實,一個人的正確行為往往來自于正確的認識,正確的認識經(jīng)過嚴格訓練,并最終強化成正確的行為。但是,一次偶然的好的行為還不能算是習慣,只有把這些正確的行為不斷地進行強化,持之以恒,才能是正確的行為變?yōu)橐环N自動化的行為。這時,好習慣也就形成了。因此,習慣培養(yǎng)中,訓練是特別重要的一環(huán)。

  (7)主動與學校溝通配合。培養(yǎng)良好習慣絕不僅僅是家庭的事情,要取得好的效果,父母要及時與學校溝通,并積極與學校教育配合。這樣做,才能達到家校共振,使孩子的好行為真正變成穩(wěn)定的、自動化的習慣。否則,如果父母與老師之間缺乏溝通,在家一套教育,在學校一套教育,孩子往往會變得在家一個樣,在學校里一個樣。

  (8)家庭內(nèi)部要保持一致性。可以說,習慣培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,不僅需要父母的耐心和恒心,而且還需要一個系統(tǒng)環(huán)境來支持。這個系統(tǒng)環(huán)境不僅限于家庭,還包括學校和社會,以及家庭內(nèi)部環(huán)境的一致性。家庭內(nèi)部的一致性,也不僅僅指父母之間的互相配合,還包括整個家族之間的密切合作。只有這樣,孩子才能更好更快地形成良好習慣。

  有些孩子會一而再、再而三地犯錯誤,這不是因為沒有受到懲罰,而是困為沒有立即受到懲罰。有一些父母常常礙于面子,或不想親自對孩子進行懲罰,當發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事或者有某些不良習慣后,常常愛對孩子說:“你等著,等你爸回來了有你好看的{”“看我回家怎么收拾你}”這些話對孩子來說通常會起到兩個作用:一是誠惶誠恐,只想趕快逃離家庭.一是不當一回事兒,把父母的話早忘耳根后了??梢姡患皶r對孩子的錯誤進行懲罰,孩子會覺得你不過是說說而已,該犯的錯誤還是照樣犯。這樣,父母的話就無法起到懲罰的作用。所以,當發(fā)現(xiàn)孩子做錯了某件事時,必須趕快執(zhí)行懲罰措施。

  從心理學講,習慣是日常生活中,在每一個具體的事件中,日積月累而成的。因此,培養(yǎng)兒童良好的習慣就要從兒童日常生活的細微之處著手。習慣的培養(yǎng)不是光靠說教就能完成的,孩子身邊的每一個人,不管是有好習慣的,還是有壞習慣的,都是他學習的榜樣,尤其是父母、爺爺奶奶等。大人的一舉一動都會對他產(chǎn)生影響。習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕可養(yǎng)成的,必須經(jīng)過較長時間的訓練才能逐步養(yǎng)成。因此,父母要想培養(yǎng)孩子良好的習慣,決不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),而是要堅持到底。

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